Лекционный курс для студентов

[Michek]

План курса лекций

1. Введение: обсуждение различных проблем связанных с «контролем сознания» и изучение представлений студентов о данном объекте исследования.

2. Теоретическая часть: Часть 1 «Психология манипулирования: особенности реформирования мышления»

• Понятие, определение, терминология

• «Консультирование о выходе», «подход стратегического взаимодействия» и «депрограммирование»: различия и особенности

• Особенности консультирования о выходе

• Кодекс и этические принципы консультанта по выходу

• Теории о воздействии деструктивных «организаций»: Классическая модель Р. Дж. Лифтона; Социально-психологическая модель Филиппа Зимбардо; Модель обработки информации Конвея и Зигельмана; Модели измененного состояния и гипнотические /метапознавательные модели; Модель Маргарет Т. Сингер.

• Группы риска. Социальные и характерологические особенности индивидов, склонных к индоктринации

• Качества и свойства руководителей и членов радикальных (деструктивных) групп

• Стадии культов: Мессианское обращение, Апокалипсическая паранойя

• Притягательность культовой иерархии

• Техники «контроля сознания»

• Три стадии завоевания контроля над сознанием: Размораживание, Изменение, Замораживание.

• Четыре основные сферы «контроля сознания»: а) контроль поведения; б) контроль информации; в) контроль мышления (мыслей); г) контроль эмоций (чувств).

• Тактики завлечения и удержания в «организацию»

3. Теоретическая часть: Часть 2 «Деструктивные организации: история, особенности, идеология»

• Сайентология

• Мормоны

• Свидетели Иеговы

• Кришнаиты

• Гербалайф, Вижн и т.д.

• Сатанисты

• Трансцендентальная медитация

• Ашрам Шамбалы (группа Руднева)

• Церковь Христа

• Семья

• Церковь последнего завета

• Общество Рерихов

• Синтон

• Нью Эйдж

• Новый Акрополь

• Анастасия

• Радастея

• Мошенники: предсказатели, гадалки, лекари.

• Отношение представителей традиционных религий к деструктивным организациям.

4. Практическая часть:

• Просмотр кинофильмов «Бойцовский клуб», «Эксперимент».

• Просмотр научно-документальных фильмов «Гиммлер», «Реклама Даианетики», «Виссарион», «Нарконон», «Мун в школах», «Сайентология в Самаре» и т.п.

• Просмотр видеофрагментов применения технологий «реформирования мышления» в деструктивных «организациях».

• Изучение историй обращений по консультированию «по выходу».

• Беседы с психологами-практикантами об их практике нахождения в культах.

• Изучение литературы.

5. Экзамен/зачет

2 Ланселот: Это старая версия, новая слегка отличается, туда добавлены "социальные рефлексы" и несколько интересных вещей.

Если надо могу прислать последний вариант или сделать под наших с Вами клиентов курс. :bb:

[Гость Vladimir]

А есть материалы лекции?

[Michek]

А есть материалы лекции?

Для чего? :buba:

[Гость Vladimir]

Да вот в секту попал - "принцип объединения" и хочу почитать как из неё выйти

[Michek]

Да вот в секту попал - "принцип объединения" и хочу почитать как из неё выйти

К Мунистам? :blink:

[Party]

А где эти лекции послушать можно?

[Michek]

Увы. С февраля этого года больше не преподаю. Могу только на заказ, но они носят у меня общий познавательный характер, а не ускоспециализированный. ;)